В Казахстане выявилась проблема, связанная с недостатком обеспечения школьников компьютерами для дистанционного обучения.
Перед началом учебного года почти во всех регионах Казахстана выявили дефицит компьютерной техники для нуждающихся учеников и педагогов, об этом заявил председатель Комитета партийного контроля «Nur Otan» Павел Казанцев.
Так, большинство из более 3,3 млн учеников не имеют компьютерного оборудования для удаленного обучения. У около 24 тысяч педагогов нет персональных компьютеров для организации онлайн-уроков, еще у двух тысяч нет доступа к интернету.
«За 11 дней до начала учебного года практически во всех регионах наблюдается дефицит компьютерной техники для обеспечения всех нуждающихся учеников и педагогов, по-прежнему имеются проблемы с доступом к качественному интернету во многих населенных пунктах, а значит есть реальные риски потери качества образовательного процесса. Главной причиной сложившейся ситуации является отсутствие оперативности и своевременности реагирования со стороны государственных органов», – отметил Павел Казанцев.
По информации вице-министра образования и науки Рустема Бигари, наибольшее количество учащихся не имеют компьютеры в следующих регионах:
Западно-Казахстанская область – 64% (68 825 учеников);
Жамбылская область – 42,5% (99 852 ученика);
Алматы – 38,9% (87 527 учеников);
Мангистауская область – 32,4% (49 652 ученика);
Актюбинская область – 28,1% (44 485 учеников);
Акмолинская область – 23,9% (31 656 учеников);
Туркестанская область – 22,3% (111 555 учеников).
Не имеют в домашних условиях интернет 402 462 учащихся – 12%. Большинство из них в Мангистауской, Туркестанской, Жамбылской областях и в Алматы.
Отмечается, что в приоритетном порядке обеспечивают компьютерами и интернетом детей из социально уязвимых семей, их более 500 тысяч.
Сейчас обучающимся выдано 155 627 компьютеров, регионы будут выдавать с 20 августа.
По словам Павла Казанцева, до начала учебного года будет поставлено всего около 2% компьютеров от заявленной или рассчитанной потребности.
«И как быть семьям, особенно малообеспеченным и многодетным, которым компьютеры всё-таки не достанутся после 1 сентября? Как будет осуществляться распределение этих 2% компьютеров?» – задал вопрос председатель КПК.
Представители МОН заверили, что приложат все усилия для организации условий по дистанционному обучению.