Казахстанский сенатор рассказал о том, что деньги, выделенные на создание условий для полноценного онлайн-образования, тратятся неэффективно.
Учащиеся дистанционной формы обучения вынуждены пользоваться различными учебными площадками из-за того, что единую образовательную онлайн-платформу так до сих пор и не создали. Причем функциональность, который можно получить бесплатно на одних сайтах, некоторые управления образования предпочитают покупать, но уже у других поставщиков. Об этом в своем запросе сообщила сенатор Ольга Перепечина.
Обращаясь к премьер-министру страны, она подчеркнула, что на сегодня система «Күнделік« является единственным партнером Министерства образования и науки страны и полностью финансируется за счет средств частного инвестора. Однако некоторые образовательные интернет-платформы, дублируя бесплатную часть функционала «Күнделік«, предоставляют те же самые услуги, но уже платно. Причем деньги они получают из государственного бюджета.
«Существует практика, когда определенные образовательные интернет-платформы, дублируя часть функционала АИС «Күнделік«, предоставляют свои услуги на платной основе для целого ряда управлений образования и общеобразовательных государственных школ за счет бюджетных средств. Более того, возникает негодование со стороны учителей, родителей учеников, которые констатируют увеличение нагрузки в связи с работой в нескольких системах, порой и в принудительном порядке, а также и непонимание пользователей — где отслеживать академическую успеваемость учащихся«, — сказала Ольга Перепечина.
По мнению сенатора, из-за несогласованности подходов интернет-платформ и дублирования их функционала бюджетные средства расходуются неэффективно.