Известно что, Министр образования и науки Республики Казахстан Асхат Аймагамбетов подвёл итоги прошедшего ЕНТ, когда впервые применялась норма об аннулировании результатов тестирования при выявлении запрещённые предметов.
«Да, снизился и средний балл ЕНТ, и в процентном выражении намного снизилось число абитуриентов, набравших пороговый балл. Но это та цена, которую мы должны были заплатить за академическую честность. За слабую организацию работы и нарушение правил проведения процедуры было наказаны члены и руководители комиссий.
Нам приходилось ежедневно вносить изменения в составы комиссий при пунктах проведения ЕНТ, заменять или отстранять от этой работы недобросовестных коллег. Более того, в нескольких пунктах мы были вынуждены и вовсе отменить и перенести тестирование на другие дни из-за открытых и наглых попыток организации массовых нарушений. Это было в ВКО и Туркестанской области», – отметил Асхат Аймагамбетов.
Он добавил, что несколько десятков абитуриентов были лишены грантов после просмотра видео процедуры сдачи тестирования за использование запрещённых предметов.
«Все эти решения даются непросто, мы понимаем, что это совсем молодые ребята, но тем не менее важно обеспечить соблюдение правил и приучить всех выпускников рассчитывать только на свои силы. Результаты даже первого года уже вселяют оптимизм, уверен, что в следующем году будет совершенно иная картина», – добавил министр.
Он также отметил, что в век цифровизации недопустимо тратить 1,5 млрд тенге на обеспечение участия в составах комиссий нескольких тысяч человек, тем более, что это не даёт должного эффекта.
«Процедура поэтапно перейдёт в электронный формат с обеспечением современной системой прокторинга и видеонаблюдения. Большую критику вызывает и содержание вопросов в тестах. Несмотря на то, что в последние годы проводилась работа по обновлению базы тестов, тем не менее часть вопросов всё ещё нацелена на зазубривание и запоминание фактов, причём не самых важных. И от этого теряется важность самого процесса обучения», – написал Асхат Аймагамбетов.
Он добавил, что во главу угла должны быть поставлены критическое мышление и функциональная грамотность, а не автоматическое воспроизведение заученной информации.
«Нам предстоит решить вопрос по полному обновлению базы тестов по примеру западных SAT и PISA, когда оценивается функциональная грамотность и умение применять знания на практике. И это должны быть вопросы совершенно другого характера, которые невозможно зазубрить, а соответственно и списать.После того, как мы разделили ЕНТ на выпускные экзамены в школах и вступительные экзамены в вузы, появилась возможность рассмотреть вопросы по изменению подходов к оцениванию необходимых компетенций, так как ЕНТ – это оценивание не того, что он учил в школе, а готовности обучаться по выбранной специальности в вузе», – подчеркнул министр.
Это большая и очень серьёзная работа, которую предстоит осуществить в ближайшие годы, заключил глава МОН.