На площадке Палаты предпринимателей вопрос обсуждали при участии 260 субъектов бизнеса и руководства управления образования Костанайской области.
Как пояснила руководитель образования Айман Ибраева, в сфере получения образования по сельскохозяйственному направлению существуют проблемы. В первую очередь это касается трудоустройства после окончания учебного заведения.
— Существуют проблемные моменты в получении технического и профессионального образования в сфере АПК. Точнее — это трудоустройство выпускников. Для решения вопроса мы второй год стараемся проводить целевую подготовку кадров по госзаказу на основании заявок предприятий-партнеров. Да, это дает гарантию, но за весь период, таких договоров мы заключили всего 11, — рассказала руководитель управления образования Костанайской области Айман Ибраева.
Участники сразу предложили представителям бизнеса активизироваться в этом направлении и взять этот вопрос во внимание, в первую очередь самим бизнесменам. Председатель регионального совета Палаты предпринимателей Костанайской области Кайрат Маишев акцентировал внимание на том, что кадровый вопрос актуален не только для аграриев, но и по другим отраслям экономики. Пожаловались на это в ходе регионального совета представители различных ассоциаций: сельхозтоваропроизводителей, строителей по Костанайской области, а также легкой промышленности.
— По заказу учатся, а по факту на селе не остаются. АПК сейчас — это уже далеко не тяжелый физический труд, а работа в перспективной, высокотехнологичной отрасли, которая меняет уровень жизни и благосостояния общества, — заявил Кайрат Маишев.
Представитель Ассоциации сельхозтоваропроизводителей Костанайской области, председатель отраслевого совета по вопросам АПК Александр Бородин уверен, что важно укреплять связь образования с практикой.
— Уже с первого курса можно нарабатывать практический опыт и к окончанию обучения специалисты будут иметь такой опыт работы, что положительно оценивается при трудоустройстве, — отметил аграрий.
Еще одну идею внесла представитель Совета Елена Венгерская. Она отметила, что можно возродить традицию по проведению конкурсов профессионального мастерства.
Ранее подобные мероприятия могли повысить престиж рабочих профессий.
По итогу, участники решили разработать программу, которая будет отражать обновленные учебные программы и содержание курсов, квалификацию преподавательского состава, материально-техническую база, практику студентов, научную деятельность и исследования, связь с индустрией. Еще было предложено закрепить законодательно понятие «отработка государственных образовательных грантов».